HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC. (NguyenThuong)
 
               

A / ĐẶT VẤN ĐỀ : SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐƯA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC DẠY HỌC :
 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (1991) của Đảng CSVN đã khẳng định”Đảng ta lấy Chủ nghĩa Mác lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động” đến Đại hội lần thứ VIII (1996) đã xác định lại nghị quyết này. Tư tưởng Hồ Chí Minh được thể hiện trong nhiều lĩnh vực Chính trị, Quân sự, Kinh tế xã hội, Triết học, Giáo dục học, Văn học nghệ thuật ... và trong mọi lĩnh vực của đời sống. Cho những năm gần đây việc thực hiện NQ 06 của Bộ chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã trở thành phong trào rộng khắp trong cả nước góp phần xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa, góp phần xây dựng đất nước văn minh hạnh phúc, vững bước trên con đường hội nhập.
Riêng việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào trường học, đặc biệt vào công tác dạy học là một nhu cầu cần thiết. Vì hiện nay trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội trong quá trình hội nhấp quốc tế đã diễn ra sự đan xen giữa thuận lợi và khó khăn, thời cơ và nguy cơ, những luồng gió độc của chủ nghĩa tư bản đang ngấm ngầm làm hủy hoaị tư tưởng thế hệ trẻ nếu chúng ta không kịp thời giáo dục và định hướng tốt. Việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào trường học có điểm thuận lợi là thanh thiếu nhi Việt nam hầu hết đều ít nhiều hiểu biết về Bác Hồ kính yêu “Theo điều tra của một số nhà giáo dục : 95 % học sinh từ Tiểu học đến Trung học phổ thông đều có những hiểu biết cơ bản về Hồ Chí Minh qua học tập các môn khoa học xã hội, sinh hoạt đoàn đội, tiếp nhận từ thông tin đại chúng tiến hành các hoạt động công tác công ích xã hội. Do đó ở mức độ nhất định khác nhau, các em nhận thức về vai trò, công lao to lớn của Bác đối với dân tộc, nhân loại, đối với gia đình và bản thân mỗi em. Từ đó học sinh kính yêu, biết ơn, mong muốn học tập tấm gương đạo đức của Bác.” (Bùi Thị Hà - TS phân viện Hà nội - Học viện chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh).
- Đứng trước mục tiêu dạy học của nhà trường phổ thông là đào tạo nhũng công dân tốt, những cán bộ tốt, những người làm chủ vân mệnh nước nhà trong tương lai. Vì thế tư tưởng của Bác rất cần thiết phải được trang bị cho thế hệ trẻ, rất cần thiết phải được nghiên cứu vận dụng về nội dung, phương pháp, nguyên tắc dạy học theo tư tưởng của Bác. - Trước hết làm cho các em hiểu rõ trách nhiệm của mình đối với dân tộc mà Bác Hồ đã xác định, trong thư gởi các học sinh tháng 9 năm 1945 nhân ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa Người khẳng định : “Non sông Việt nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”, hay tư tưởng của Người đước gói gọn trong 5 điều Bác Hồ dạy : “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. Học tập tốt, lao động tốt. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt. Giữ gìn vệ sinh thật tốt. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”. - Việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào nhà trường nhằm mục đích góp phần hình thành nhân cách con người mới XHCN, góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện, con người vừa “Hồng” vừa “Chuyên” cho xã hội mai sau. - Làm cho lời dạy của Chủ Tịch Hồ Chí Minh về mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp dạy học được cụ thể hoá trong trường học. - Trên cơ sở thấm nhuần tư tưởng của Bác sẽ trang bị cho người dạy cái “Tâm” trong sáng, cái “Nghiệp” vững chắc để chuyển tải kiến thức đến học snh một cách có hiệu quả nhất. Bởi vì lâu nay người dạy tuân thủ các nguyên tắc và phương pháp dạy học trên cơ sở Lý tính, khi đã thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh cơ sở Lý tính đó sẽ được bổ sung bằng cơ sở Tình cảm.
 B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
1/ NHẬN THỨC VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC :
 Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt nam, là chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cách mạng thế giới, mà còn là một người thầy khai sinh ra nền giáo dục mới Việt nam. Trong suốt cuộc đời hoạt động cách